El construccionismo y sus repercusiones en el aprendizaje asistido por computadora en 17:08

En un principio el autor se refiere un poco sobre el conocimiento, que es construido o refinado por el que aprende. El ser humano por si solo a mi punto de vista cuando nace carece del conocimiento, solo viene preparado con su instinto animal, que es lo que lo hace capaz de sobrevir, y su conocimiento lo va obteniendo a partir de la sociedad con que tiene contacto lo cual se puede decir que en la mayoría de los casos es su familia y va aprendiendo y de esa forma el ser va enrriqueciendo su conocimiento, creado en el una personalidad y un estilo de vida la cual va de acuerdo con la cultura que la sociedad lo induce.
Por otro lado la manera en que el individuo aprende es de diversas formas y no se puede definir o clasificarlos por jerarquía ya que cada individuo es capaz de percibir y de aprender de forma distinta.

El rol del educador

El educador debe de cumplir con cierto perfil ya que es la persona encargada de transmitir un conocimiento en un proceso del aprendizaje, debe de ser capaz de identificar su alumnos , sus intereses, diferencia entre ellos, prácticamente conocer a sus alumnos, y en base a ello explorar sus habilidades.

La enseñanza asistida por computadora

Se pueden trabajar ejercicios que sean compatibles con los alumnos
A continuación mencionaremos algunos
Los rutinarios
ES en el cual la computadora le aplica una serie de preguntas al alumno y el alumno es capaz de ver el nivel de conocimiento y se puede dar cuenta en área carece de conocimiento.
Los tutoriales
En este caso se utiliza mucho la multimedia para que el alumno pueda encontrar una alternativa de cómo aprender puede ser por medio de videos, hoy en día se puede decir que tenemos un fuerte herramienta que es el internet lo cual hace mas eficiente la comunicación entre el alumno y el educador.
Juegos
Bueno esto no tiene mucho que hablar ya que es la interacción que existe entre la maquina y el usuario, cada juego tiene un fin en este caso transmitir un conocimiento al usuario por medio de integración dinámico lo cual se puede decir que “no es aburrido”.

Bibliografía
Adolfo Obaya Valdivia
FES-Cuautitlán UNAM
obaya@servidor.unam.mx